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正常運營。最重要的是，轉(zhuǎn)成普惠園后，“可以放心辦學了。”黃建平說，租賃的場地始終存在不穩(wěn)定的風險。 2018年3月，精英未來向東城區(qū)教委遞交了普惠園的申請書。9月和11月，東城
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前，學區(qū)“共治”就曾出現(xiàn)在部分區(qū)縣文件。2016年3月，東城區(qū)教委主任馮洪榮提出，單位、家長和代表參與到學區(qū)的共治。但多位東城區(qū)家長表示，自己沒聽過或不熟悉學區(qū)制管理，更沒有參與決策學區(qū)事務(wù)的經(jīng)歷，不
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被官方推崇的多校劃片，在實際執(zhí)行過程中遭到抵制。 5月上旬的一天，東城區(qū)教委門口聚集著高舉標語的30余名家長，希望能取消“多校劃片”政策。根據(jù)東城<...
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，11月裝好新風系統(tǒng)，但因電網(wǎng)改造還未啟用新風系統(tǒng)，“是教委試點校，不用學校出錢”“不知道以后電費需不需要家長出”。 據(jù)法制晚報報道，東城區(qū)教委在該區(qū)下轄的每個學區(qū)中選取了一所中學或小學、幼兒園作為試點學
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+2方案”，可謂東城區(qū)這波教改思路中，最引人矚目者?！侗本┏繄蟆吩?月4日引述東城區(qū)教委副主任尤娜的說法指出，“5+2方案”是探索高中與大學課程的銜接，東城區(qū)正在申請設(shè)立“教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)”。若一
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金在幾十萬元至百萬元之間。 北京市東城區(qū)教委也在招標，要為其轄區(qū)內(nèi)的史家胡同小學打造一個校園云計算平臺。東城區(qū)政府網(wǎng)站上的招標公告顯示，該小學用于購買云計算平臺硬件和軟件的預(yù)算為113.2萬元。 各級
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