發(fā)布時(shí)間：2022-11-21

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幣政策，我們?cè)?1世紀(jì)時(shí)常聽(tīng)聞的關(guān)于“中央銀行又在濫發(fā)貨幣”的抱怨與王莽改制時(shí)發(fā)行不足值貨幣在經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上完全不同。因此，如果我們把“貨幣政策”界定為當(dāng)前可以觀察到的目標(biāo)、操作和效果等一系列具有當(dāng)代含

發(fā)布時(shí)間：2020-02-28

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減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)的地區(qū)，政策執(zhí)行的起始月份統(tǒng)一為2020年2月，不得延后，執(zhí)行期限的合計(jì)月數(shù)不得超過(guò)5個(gè)月，具體終止月份按照各統(tǒng)籌地區(qū)的具體實(shí)施辦法執(zhí)行。 減征政策界定為費(fèi)款所屬期的職工基本醫(yī)療

發(fā)布時(shí)間：2019-09-23

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源都沒(méi)有明確的政策界定。近日，國(guó)家醫(yī)保局在《國(guó)家醫(yī)療保障局關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第二次會(huì)議第2343號(hào)（醫(yī)療體育類231號(hào)）提案答復(fù)的函》中對(duì)這一問(wèn)題給出了回復(fù)：“我們將開展相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)政策專題

發(fā)布時(shí)間：2019-05-07

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府不斷地陷入干預(yù)還是不干預(yù)的兩難境地。 首先來(lái)看地方融資平臺(tái)的債務(wù)規(guī)模問(wèn)題。目前平臺(tái)債務(wù)不僅規(guī)模大，而且信息披露不充分，后者也放大了外界的焦慮情緒。地方融資平臺(tái)從政策界定到歸口管理都還存在模糊交叉，因

發(fā)布時(shí)間：2018-11-11

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宏觀杠桿或債務(wù)管理一直都是也應(yīng)該是結(jié)構(gòu)性政策，簡(jiǎn)單進(jìn)行“去杠桿”、“穩(wěn)杠桿”、不“去杠桿”的政策界定是不準(zhǔn)確的。最后，3季度報(bào)告保留了“堅(jiān)決遏制隱性債務(wù)增量”的表述，這等同于地方政府“結(jié)構(gòu)性去杠桿

發(fā)布時(shí)間：2018-07-15

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現(xiàn)實(shí)仍存在體制不完善和局部場(chǎng)合過(guò)多政府干預(yù)的結(jié)果。如同其他國(guó)家情況一樣，中國(guó)企業(yè)需要在法律和政策界定的體制環(huán)境下經(jīng)營(yíng)發(fā)展，然而指控中國(guó)企業(yè)都是政府操控的政策工具，則顯然是違背客觀事實(shí)的誤判。 美方對(duì)中

發(fā)布時(shí)間：2017-11-29

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此，我們也需要從根本驅(qū)動(dòng)上去解決問(wèn)題，反省甚至調(diào)整在幼教上的政策界定，爭(zhēng)取從根本上改變。幼教在中國(guó)是一個(gè)普遍的硬需求，基礎(chǔ)需求，并非一個(gè)額外的教育需求，也是政府應(yīng)該承擔(dān)的。十九大報(bào)告中再次提出普及高中

發(fā)布時(shí)間：2017-11-29

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要從根本驅(qū)動(dòng)上去解決問(wèn)題，反省甚至調(diào)整在幼教上的政策界定，爭(zhēng)取從根本上改變。幼教在中國(guó)是一個(gè)普遍的硬需求，基礎(chǔ)需求，并非一個(gè)額外的教育需求，也是政府應(yīng)該承擔(dān)的。十九大報(bào)告中再次提出普及高中教育，即便不