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對教師科研自由的監(jiān)督和懲罰應該是個案型的，是在不當言論行為已經發(fā)生的前提下，不能在行為尚未發(fā)生時，就預設可能會出現(xiàn)這種情況，進行事前全程監(jiān)控。這是對教師基本權利的粗暴侵犯
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忙不迭地搶“大蘋果”，又迫不及待地鄙視普通人——好像脖子仰著，個子真會長高一樣
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央行主導的流動性緊縮是從金融向實體經濟傳導的緊縮，資金外流是從實體經濟向金融體系傳導的緊縮，流動性緊縮效應疊加
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