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，讓廣大科技人員的才智充分涌流。其中，為科研人員創(chuàng)造學(xué)術(shù)自由的寬松氛圍，為其提供開放共享的便捷條件，既是當(dāng)務(wù)之急，也應(yīng)當(dāng)成為科技體制之魂。 強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自
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Pinglun（北京）217天7小時(shí)16分31秒前
Chunlin Zhang評(píng)論：一旦到達(dá)科技前沿，創(chuàng)新的來源說到最后就只能是人的頭腦中的idea。這個(gè)時(shí)候所有人都需要享有自由與開放的空間，而且從兒童時(shí)代起就需要培養(yǎng)有自由思考能力的、創(chuàng)造性的頭腦。好消息是現(xiàn)在離這一天還有一些時(shí)間；壞消息是既然選擇了兩種制度模式的競(jìng)爭(zhēng)而非趨同，科技領(lǐng)域一定程度的脫鉤就很難避免。
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StarlordX（北京）84天18小時(shí)50分35秒前
說的很好！
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財(cái)新網(wǎng)友taWouI（山東）169天12小時(shí)19分8秒前
“離開充溢著學(xué)術(shù)自由與開放精神的體制機(jī)制，再多的投入也難以持續(xù)取得彪炳世界科技史冊(cè)的成果?！闭f的好啊
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a0x0（四川）212天15小時(shí)4分29秒前
文化是科技的土壤
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關(guān)系，伯恩斯呼吁，“我們必須保持人員之間的來往和交流，相互借鑒，一道學(xué)習(xí)。就像在清華的中美學(xué)生、在美國(guó)大學(xué)的中美學(xué)子一樣，希望這座橋梁能讓兩國(guó)社會(huì)保持連通。”，而這些交流，也體現(xiàn)著學(xué)術(shù)自由的重要性，和
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現(xiàn)在體制上。世界頂級(jí)大學(xué)，無論是私立的還是公立的，一個(gè)重要的特點(diǎn)是都采取了所謂“教授治?！钡闹卫矸绞健＝淌谥涡?，簡(jiǎn)言之，即由內(nèi)行管內(nèi)行、專家管專家，以學(xué)術(shù)自由為核心的學(xué)術(shù)自治機(jī)制。以美國(guó)斯坦福大學(xué)為例
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”。 ? 薩哈羅夫決定自己采取行動(dòng)。 ? 1968年5月，他完成了第一篇非物理的論文——《關(guān)于進(jìn)步、和平共處和學(xué)術(shù)自由的思考》（“Reflections on Progress, Peaceful
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許可的范圍內(nèi)開展研究。學(xué)術(shù)的底線就是學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)自主。當(dāng)政治的邏輯與學(xué)術(shù)的邏輯相沖突的時(shí)候，我們尤其需要注意避免觸碰學(xué)術(shù)的底線，捍衛(wèi)學(xué)術(shù)研究的自由與獨(dú)立。政治的邏輯往往處于強(qiáng)勢(shì)的地位，很容易干預(yù)甚至
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》 simplex1j：基石還是蔡元培所主張的“教育獨(dú)立，學(xué)術(shù)自由”。 《怎樣辦好高?！?南山四郎：香港特區(qū)政府在疫情暴發(fā)階段則應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采取分層措施，保障危重入院是最優(yōu)先的，其次是嚴(yán)重者就診或隔離、輕癥者
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建設(shè)，為此，要學(xué)術(shù)自由至上，深化教育科技體制改革。自身具備足夠的科技創(chuàng)新實(shí)力，才能從根本上避免被人“卡脖子”。 當(dāng)然，在科技創(chuàng)新上絕不應(yīng)閉門造車，自絕于國(guó)際主流，而要自覺融入國(guó)際經(jīng)濟(jì)大循環(huán)。為此，中國(guó)
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學(xué)術(shù)自由的詆毀，“為陳剛辯護(hù)，就是為我們所珍視的科學(xué)事業(yè)辯護(hù)。我們都是陳剛。” 該聯(lián)名信寫道。[8] ? 2、中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃，何時(shí)終止？ 無論是陳剛案，還是李曉江案，都是美國(guó)司法部 “中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃” 的
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