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學(xué)生減負(fù)

王小魯：要恢復(fù)市場(chǎng)信心企業(yè)信心: 心是大問題。去年以來，民營(yíng)企業(yè)出現(xiàn)信心低落，與幾件事有關(guān)。一件事是為中小學(xué)生減負(fù)，一個(gè)文件取消了民營(yíng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這對(duì)民營(yíng)企業(yè)的信心打擊很大。第二件事是去年為落實(shí)能源“雙控”限制煤炭增長(zhǎng)，導(dǎo)致下半年

要慎重出臺(tái)針對(duì)高中學(xué)科培訓(xùn)的監(jiān)管政策

發(fā)布時(shí)間：2021-12-20: 評(píng)論(0)

加碼，既沒有起到給學(xué)生減負(fù)的實(shí)效，還制造新的問題?！半p減”是教育問題，但也需考慮經(jīng)濟(jì)問題，既要算教育賬，也要算經(jīng)濟(jì)賬，如果不算經(jīng)濟(jì)賬，將會(huì)影響到“雙減工作”的持續(xù)推進(jìn)。 “雙減”首先是教育問題，從教育

熱評(píng)：

預(yù)告 | 教培貸還有前途嗎？—普惠大視界（9）

發(fā)布時(shí)間：2021-08-26: 評(píng)論(0)

件背后暴露出來的以“消費(fèi)卡”“會(huì)員卡”等為代表的單用途預(yù)付卡風(fēng)險(xiǎn)更亟待關(guān)注。 ? 前有疫情，后有“雙減”政策，這個(gè)夏天儼然已經(jīng)過成了培訓(xùn)行業(yè)的冬天。但除去為中小學(xué)生減負(fù)的考慮，在某種程度上幫助在職人員

熱評(píng)：

日本減負(fù)后，東京大學(xué)傳奇入學(xué)題成了名梗：證明π＞3.05

發(fā)布時(shí)間：2021-08-16: 評(píng)論(0)

，1985年日本內(nèi)閣設(shè)置了臨時(shí)教育審議會(huì)，提出了重視個(gè)性原則、終身學(xué)習(xí)、教育國(guó)際化接軌等改革方針，這就是日本的第一次減負(fù)。在1992年，日本政府又再次為學(xué)生減負(fù)。 ? 寺脅研表示，第三次重大改革是

熱評(píng)：

治理違規(guī)學(xué)科培訓(xùn)，不能發(fā)展到進(jìn)家門查補(bǔ)課

發(fā)布時(shí)間：2021-08-10: 評(píng)論(0)

，“跟不上”或者“吃不飽”的學(xué)生，都會(huì)選擇校外培訓(xùn)；在為學(xué)生減負(fù)過程中，片面強(qiáng)調(diào)“校內(nèi)減負(fù)”，不履行教育職責(zé)，把學(xué)生推給校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；采取普職分流的方式發(fā)展高中階段教育，卻人為地把職業(yè)教育作為低于普通教

熱評(píng)：

中國(guó)教育、競(jìng)爭(zhēng)主義和“雙減”政策

發(fā)布時(shí)間：2021-08-06: 評(píng)論(0)

有證據(jù)支持中國(guó)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、應(yīng)試教育和唯分?jǐn)?shù)論扼殺了孩子們的創(chuàng)造力等其他能力。 ? 所以啊，不明所以地給學(xué)生“減負(fù)”，推動(dòng)所謂學(xué)生的多元發(fā)展，是在用甜膩的糖果麻痹孩子們的神經(jīng)，剝奪他們體味人生之酸楚的權(quán)

熱評(píng)：

教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知

發(fā)布時(shí)間：2021-07-29: 評(píng)論(0)

【財(cái)新網(wǎng)】發(fā)布機(jī)構(gòu)：教育部等九部門發(fā)布日期：2018年12月28日中小學(xué)生減負(fù)措施一、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 1.堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格

熱評(píng)：

教育部專項(xiàng)整治多地堵截公立校教師有償補(bǔ)課｜教育觀察

發(fā)布時(shí)間：2021-07-29: 評(píng)論(12)

師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，明確學(xué)校組織有償補(bǔ)課的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)肅處理；在職中小學(xué)教師參與有償補(bǔ)課、受聘在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課、個(gè)人單獨(dú)有償補(bǔ)課的，對(duì)教師本人

熱評(píng)：

: 萬人迷231（佛山）809天4小時(shí)26分57秒前

部分發(fā)達(dá)地區(qū)的教師即使是非編制，其月均收入水平已經(jīng)是當(dāng)?shù)仄骄べY水平的3倍，而且供給還異常短缺（短缺到非師范類非應(yīng)屆的大學(xué)生，只要考一個(gè)教師證即可上崗）。而且部分教師還開設(shè)課后私教，收費(fèi)按小時(shí)算去到接近當(dāng)?shù)刈畹腿展べY水平三倍以上，我個(gè)人認(rèn)為這不是因?yàn)樾匠陠栴}導(dǎo)致的教師短缺，是囚徒困境引起的負(fù)反饋導(dǎo)致大量的師范生去了私營(yíng)教育機(jī)構(gòu)（就是因?yàn)楣べY高），私營(yíng)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)水平甚至比學(xué)校老師私教要高，這樣誰(shuí)還去做教師啊

: Yan Xins3C（上海）809天9小時(shí)32分42秒前

文章圖片里的小孩臉部應(yīng)該打馬賽克

: ilaimar（福州）809天11小時(shí)25分50秒前

政策上看不出想提高教師待遇和社會(huì)地位的意思，想想師范是否是熱門專業(yè)就知道了，我們這里聘不到教師，師資配備不完整的學(xué)校比比皆是

學(xué)科類教培急轉(zhuǎn)型頭部企業(yè)或剝離相關(guān)業(yè)務(wù)｜教育觀察

發(fā)布時(shí)間：2021-07-26: 評(píng)論(3)

【財(cái)新網(wǎng)】（見習(xí)記者王伯文記者黃蕙昭）對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的文件已正式落地，教培行業(yè)在劇烈震蕩中開啟轉(zhuǎn)型之旅。 7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作

熱評(píng)：

: 王老太太5（北京市朝陽(yáng)區(qū)）811天21小時(shí)11分7秒前

意識(shí)形態(tài)從娃娃抓起

: 財(cái)新網(wǎng)友pFVk0HGTs（湖南省長(zhǎng)沙市）812天7小時(shí)37分22秒前

限制基礎(chǔ)教育內(nèi)卷當(dāng)然是好事，社會(huì)風(fēng)向是真的該改改了。我十二歲的弟弟每天比我還忙，家庭聚餐三十分鐘之內(nèi)就得解決，一方面我不覺得課外補(bǔ)習(xí)教了我弟弟什么東西。另一個(gè)方面，作為一個(gè)年長(zhǎng)的人，弟弟的同學(xué)們都在補(bǔ)習(xí)，怎么敢不送弟弟去補(bǔ)習(xí)呢。