發(fā)布時(shí)間：2023-08-30

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方面的數(shù)字資源，課程教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)覆蓋所有教育部審定教材版本。拓展應(yīng)用功能，加大在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、網(wǎng)絡(luò)教研、個(gè)性化學(xué)習(xí)和過程性評價(jià)等方面融合應(yīng)用。提升應(yīng)用實(shí)效，強(qiáng)化師生應(yīng)用培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2023-08-02

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備藝考的學(xué)生；且針對特定藝考科目，包括音樂類、表（導(dǎo)）演類、舞蹈類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、播音與主持藝術(shù)類、書法類、戲曲類等高校藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考、高校?？伎荚嚳颇?。藝考前高三藝考學(xué)生通常會選擇離校參加個(gè)性化

發(fā)布時(shí)間：2023-05-29

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塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。 習(xí)近平指出，要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇

發(fā)布時(shí)間：2023-05-13

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的金融約束。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的還是人的發(fā)展，即人力資本的累積。在發(fā)展中國家缺乏財(cái)政和其他資源來大幅增加傳統(tǒng)教育支出的情況下，AI有望幫助補(bǔ)上教育的短板。它可用于設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)助手，能夠在教師供給不足的

發(fā)布時(shí)間：2023-02-21

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能力。若這兩方面缺失，將使學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)難有后勁。 余勝泉認(rèn)為，如果只是通過計(jì)算量化的知識點(diǎn)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，這種個(gè)性化學(xué)習(xí)只是個(gè)“偽命題”。原因在于，現(xiàn)實(shí)中遇到的問題都是綜合的，學(xué)生不僅

發(fā)布時(shí)間：2022-08-24

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企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)深度合作，拓展智能化、交互式在線教育模式，開發(fā)行業(yè)通用數(shù)字教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)程教育資源共享平臺、基于知識圖譜和教學(xué)大數(shù)據(jù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺，支持建設(shè)元宇宙教育實(shí)驗(yàn)室。推動“智能學(xué)?！钡戎?

發(fā)布時(shí)間：2021-12-24

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。 有的朋友說，教育是一種供給側(cè)的改革，而學(xué)習(xí)是一種需求側(cè)的改革，學(xué)習(xí)是基于需求而發(fā)生的，而兩者的結(jié)合點(diǎn)就是興趣。 我們要理解這種具有內(nèi)驅(qū)力的學(xué)習(xí)，這種個(gè)性化學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、自主化學(xué)習(xí)，它的前提就是自學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2021-12-08

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為“當(dāng)代青年，拒絕沉默”，有300多名來自世界各地的教育領(lǐng)域人士參與囊括個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育和就業(yè)平等、社會情感學(xué)習(xí)等五大板塊內(nèi)容的超過200場討論。 她在開幕式的對談上表示，新一代的兒童青少年的優(yōu)勢在于